{"id":191,"date":"2020-09-01T06:44:10","date_gmt":"2020-09-01T06:44:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.meridianoitalia.tv\/meridiano\/2020\/09\/01\/dall-infanzia-alla-cura-degli-anziani-maria-montessori-a-150-anni-dalla-nascita-la-modernita-del-suo-metodo\/"},"modified":"2020-09-01T06:44:10","modified_gmt":"2020-09-01T06:44:10","slug":"dall-infanzia-alla-cura-degli-anziani-maria-montessori-a-150-anni-dalla-nascita-la-modernita-del-suo-metodo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.meridianoitalia.tv\/meridiano\/2020\/09\/01\/dall-infanzia-alla-cura-degli-anziani-maria-montessori-a-150-anni-dalla-nascita-la-modernita-del-suo-metodo\/","title":{"rendered":"Dall\u2019infanzia alla cura degli anziani, Maria Montessori a 150 anni dalla nascita: la modernit\u00e0 del suo metodo."},"content":{"rendered":"

di Sonia Marino<\/strong><\/p>\n

Nell\u2019anno della nascita di Maria Montessori, il 1870, la popolazione italiana si attestava sui 27 milioni di persone. Nei primi anni del \u2018900, quando la scienziata formulava il suo metodo educativo, circa 32 milioni.<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

L\u2019et\u00e0 media era di circa 27 anni, e la percentuale degli ultrasettantenni ridottissima.<\/em><\/p>\n

Oggi, a oltre un secolo di distanza, il contesto demografico \u00e8 radicalmente mutato, l\u2019et\u00e0 media della popolazione italiana ha superato i 45 anni. Secondo le previsioni salir\u00e0 ancora, da noi come in tanti altri paesi.<\/p>\n

Una popolazione in rapido invecchiamento comporta anche un numero crescente di anziani con disturbi cognitivi, come quelli che derivano dal morbo di Alzheimer.<\/p>\n

\"mariaMontessori non prese mai in considerazione l’utilizzo del suo metodo per gli anziani, al tempo l\u2019emergenza era l\u2019educazione e la cura dell\u2019infanzia. Nei nostri anni l\u2019emergenza sono gli anziani affetti da demenza e gli studiosi contemporanei hanno pensato di adattare l\u2019approccio montessoriano nelle attivit\u00e0 quotidiane di questi pazienti.<\/p>\n

Pu\u00f2 sembrare poco appropriato usarlo con gli anziani, per giunta con problematiche cognitive.<\/p>\n

In realt\u00e0 il metodo affonda le sue radici proprio nell\u2019ambito della disabilit\u00e0.<\/p>\n

Montessori era un medico con uno spiccato interesse per la psicologia infantile e la pedagogia. Nel 1900, venne nominata direttrice di una scuola per bambini con disabilit\u00e0 intellettive a Roma. In tale contesto comprese che essi necessitavano di una pedagogia appropriata, con la quale ottenne ottimi risultati migliorando notevolmente il loro apprendimento. Inizi\u00f2, quindi, a chiedersi se tale approccio non potesse essere utilizzato nel sistema educativo tradizionale per aiutare tutti quei bambini normodotati ma che non riuscivano ad esprimere il loro potenziale.<\/p>\n

Quando, nel 1907, le venne affidato l\u2019allestimento della “Casa dei Bambini” nel quartiere popolare di San Lorenzo a Roma, colse l’opportunit\u00e0 di iniziare questa sperimentazione.<\/p>\n

In questo contesto formalizz\u00f2 e defin\u00ec scientificamente il suo metodo.<\/p>\n

Nell\u2019educazione montessoriana sono essenziali i materiali di apprendimento e la progettazione dell’ambiente che deve promuovere il coinvolgimento e il benessere dei bambini.<\/p>\n

I materiali sono finalizzati a sviluppare le capacit\u00e0 pratiche e le abilit\u00e0 motorie.<\/p>\n

Importante precisare che Maria Montessori considerava il bambino come una persona, cosa non scontata soprattutto all\u2019epoca. Infatti, parte del metodo \u00e8 la libert\u00e0 di scelta dell\u2019attivit\u00e0 da svolgere. L\u2019educatore ha un ruolo dimostrativo di grande importanza, deve realmente mostrare le fasi dell\u2019attivit\u00e0 e assicurarsi che la persona abbia la capacit\u00e0 di svolgere quel compito, e, se necessario, modificarlo e adattarlo rispetto alle specifiche abilit\u00e0 fisiche o cognitive.<\/p>\n

\u00c8, quindi, essenziale conoscere e capire le persone, per adattare i compiti e creare un ambiente a loro congeniale; che sia coinvolgente, significativo, che li faccia sentire parte di una comunit\u00e0. Questo \u00e8 determinante per il benessere di un bambino, ma \u00e8 altrettanto importante per migliorare la qualit\u00e0 della vita di un anziano.<\/p>\n

L\u2019ambiente deve essere realizzato in modo da favorire lo sviluppo e l\u2019autonomia dei bambini. L\u2019autonomia, o quanto meno il suo miglioramento, \u00e8 obiettivo fondamentale quando si organizza un ambiente finalizzato ad ospitare degli anziani con problematiche.<\/p>\n

Gli arredi rivestono una grande importanza, devono essere sicuri e leggeri, resistenti e piacevoli, a misura dell\u2019utente. Ogni ostacolo deve essere rimosso.<\/p>\n

I principi a cui attenersi possiamo sono i seguenti:<\/p>\n