{"id":331,"date":"2021-06-07T14:15:03","date_gmt":"2021-06-07T14:15:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.meridianoitalia.tv\/meridiano\/2021\/06\/07\/la-formazione-motivazionale-e-di-team-building-nelle-scuole-italiane\/"},"modified":"2021-06-07T14:15:03","modified_gmt":"2021-06-07T14:15:03","slug":"la-formazione-motivazionale-e-di-team-building-nelle-scuole-italiane","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.meridianoitalia.tv\/meridiano\/2021\/06\/07\/la-formazione-motivazionale-e-di-team-building-nelle-scuole-italiane\/","title":{"rendered":"La formazione motivazionale e di team building nelle scuole italiane"},"content":{"rendered":"<p><strong>di Gaetano Buccella&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong><em>Nei vari interventi di consulenza nel campo della formazione e della analisi organizzativa applicata al sistema scolastico, svolta dall\u2019istituto di ricerche IPOTHESI SRL, istituto di ricerca operante nella formazione direzionale anche in ambito scolastico e nella consulenza direzionale (www.ipothesi.it), abbiamo costatato che le scuole hanno particolare necessit\u00e0 della formazione motivazionale, soprattutto di stampo team building (\u201ccostruzione del gruppo\u201d).<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p><em>Trattasi di una esigenza purtroppo non sempre avvertita dalla dirigenza e dalla comunit\u00e0 scolastica in generale, entrambe orientate maggiormente alla formazione di carattere tecnico, rivolta alle diverse dimensioni della didattica, trascurando di fatto alcuni aspetti del lavoro di squadra che sarebbero indubbiamente funzionali a una logica di miglioramento generale del \u201csistema scuola\u201d nella sua interezza e complessit\u00e0.<\/em><\/p>\n<p>Tale convinzione nasce dalla difficolt\u00e0, riscontrata nei nostri interventi, del corpo docente e del Dirigente Scolastico di operare nell\u2019ambito di un contesto non sempre \u201cmotivato\u201d in modo efficace a perseguire un obiettivo comune, difficolt\u00e0 di cui gli attori non sono sempre consapevoli.<\/p>\n<p>Costituisce l\u2019esempio il processo avviato in chiave di Valutazione del Sistema Nazionale scolastico, che vede diverse fasi di sviluppo (RAV, bilancio sociale, etc) e che spesso non viene vissuto in modo organico dall\u2019intero corpo docente.<\/p>\n<p>Probabilmente, per una serie di ragioni anche di carattere culturale, alcuni strumenti tradizionalmente sperimentati nelle aziende private, quale appunto la <em>formazione motivazionale<\/em> e gli interventi di <em>team building<\/em>, sono percepiti come un qualcosa di estraneo al mondo della scuola, addirittura fuorviante rispetto al ruolo istituzionale dei docenti.<\/p>\n<p>Eppure, i benefici apportati da questi strumenti sarebbero significativi per l\u2019intera comunit\u00e0 scolastica: per la dirigenza sarebbe l\u2019occasione per aumentare il livello di coinvolgimento e partecipazione alle diverse attivit\u00e0 messe in campo, mentre per i docenti la metodologia di <em>team building <\/em>creerebbe un ambiente molto pi\u00f9 stimolante anche nell\u2019ottica della creativit\u00e0 personale e della libera espressione, con evidenti benefici per gli studenti e le loro famiglie.<\/p>\n<p>Sono molteplici le tipologie di interventi di team building possibili nell\u2019ambito scolastico. Tra i tanti, quelli di tipo <em>outdoor<\/em> hanno riscontrato forte interesse e curiosit\u00e0 da parte dei docenti coinvolti nei percorsi da noi realizzati, con una ricaduta sull\u2019intera comunit\u00e0 scolastica indubbiamente positiva.<\/p>\n<p>Nel tempo probabilmente la Scuola italiana non ha posto l\u2019attenzione giusta agli aspetti di tipo motivazionale e cooperativo, anche in forza di un processo di progressiva burocratizzazione e di implementazione di procedure non sempre condivise che hanno ridotto il potenziale creativo dei docenti e la loro capacit\u00e0 di interazione collegiale: quali sono, allora, le leve su cui agire per superare questo ritardo?<\/p>\n<p>In chiave culturale, sarebbe utile un\u2019attenta riflessione sul \u201cruolo\u201d del docente all\u2019interno del sistema-scuola, considerandolo anche in quanto soggettivit\u00e0 che ogni giorno fa i conti con le proprie emozioni e sentimenti, valori e bisogni, urgenze ed emergenze, come ha messo in luce l\u2019esperienza della pandemia.<\/p>\n<p>Da qui l\u2019idea, che abbiamo sviluppato come IPOTHESI SRL, di fornire percorsi di formazione e aggiornamento che possano consentire ai diretti interessati di \u201cguardarsi pi\u00f9 a fondo\u201d, attraverso esperienze di \u201cvita vissuta\u201d, funzionale a una conoscenza pi\u00f9 profonda. Questa formazione-docente si propone, nello specifico, di costruire una rete di supporto ai singoli docenti e al gruppo, andando a sollecitare capacit\u00e0 di ascolto, fiducia, collaborazione e lavoro d\u2019insieme, per ciascuno nel proprio ambito, ma per il raggiungimento di un obiettivo comune.<\/p>\n<p>E\u2019 un percorso non certo facile, che va a interferire con resistenze e prassi consolidate, ma riteniamo sia necessario investire sia tempo che risorse.<\/p>\n<p>Crediamo siano questi i presupposti necessari affinch\u00e9 la formazione motivazionale possa trovare un percorso fertile nelle scuole italiane a beneficio dell\u2019intera comunit\u00e0, nella consapevolezza di come l\u2019apprendimento esperienziale sia un tassello importante (anche se non l\u2019unico, ovviamente) per avviare un processo di crescita personale all\u2019interno di un gruppo di soggettivit\u00e0 cooperanti, che condividono metodi, risorse e obiettivi.<\/p>\n<p>Se il benessere organizzativo passa attraverso il benessere individuale delle singole componenti in generale, per la Scuola esso rappresenta la condizione necessaria per lo svolgimento efficace delle funzioni affidate ai singoli, se non addirittura un prerequisito.<\/p>\n<p>E il team building, naturalmente progettato e realizzato in modo ottimale da professionisti competenti e affidabili, risponde proprio a questo: far s\u00ec che un gruppo di lavoro diventi una squadra in cui collaborazione, fiducia, dialogo e stima reciproca siano alcuni tra i pi\u00f9 importanti elementi caratterizzanti, senza pregiudicare l\u2019autonomia individuale, che resta un valore ineludibile.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong>di Gaetano Buccella&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong><em>Nei vari interventi di consulenza nel campo della formazione e della analisi organizzativa applicata al sistema scolastico, svolta dall\u2019istituto di ricerche IPOTHESI SRL, istituto di ricerca operante nella formazione direzionale anche in ambito scolastico e nella consulenza direzionale (www.ipothesi.it), abbiamo costatato che le scuole hanno particolare necessit\u00e0 della formazione motivazionale, soprattutto di stampo team building (\u201ccostruzione del gruppo\u201d).<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p><em>Trattasi di una esigenza purtroppo non sempre avvertita dalla dirigenza e dalla comunit\u00e0 scolastica in generale, entrambe orientate maggiormente alla formazione di carattere tecnico, rivolta alle diverse dimensioni della didattica, trascurando di fatto alcuni aspetti del lavoro di squadra che sarebbero indubbiamente funzionali a una logica di miglioramento generale del \u201csistema scuola\u201d nella sua interezza e complessit\u00e0.<\/em><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1543,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":0,"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[],"class_list":["post-331","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-istruzione-ricerca"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>La formazione motivazionale e di team building nelle scuole italiane -<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.meridianoitalia.tv\/meridiano\/2021\/06\/07\/la-formazione-motivazionale-e-di-team-building-nelle-scuole-italiane\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La formazione motivazionale e di team building nelle scuole italiane -\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"di Gaetano Buccella&nbsp; Nei vari interventi di consulenza nel campo della formazione e della analisi organizzativa applicata al sistema scolastico, svolta dall\u2019istituto di ricerche IPOTHESI SRL, istituto di ricerca operante nella formazione direzionale anche in ambito scolastico e nella consulenza direzionale (www.ipothesi.it), abbiamo costatato che le scuole hanno particolare necessit\u00e0 della formazione motivazionale, soprattutto di stampo team building (\u201ccostruzione del gruppo\u201d). 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